«Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму».

1.Загальні положення. Обґрунтування проблеми.

Нові реалії життя в Україні, її поступове перетворення на демократичну, соціально орієнтовану країну обумовили глобальні зміни у філософії освіти, визначенні її мети, завдань, методів діяльності. Сьогодні створюється нова школа, де учень повноцінно живе, проектує своє майбутнє, свій шлях, враховуючи власні можливості, ставлячи перед собою завдання самовдосконалення, самовиховання, самоосвіти. При цьому особливого значення набуває креативність особистості, її здатність до творчого нестандартного мислення, вміння ефективно вирішувати складні проблеми власної життєдіяльності. Такі якості можуть бути сформовані у процесі спеціально організованих педагогічних впливів в системі освіти, яка сама прагне до творчого вирішення проблем через використання сучасних інноваційних технологій для досягнення визначеної мети. Тому завдання школи - створити такий освітній простір, у якому особистість з раннього дитинства усвідомлювала б свою суспільну значущість і через систему ціннісних ставлень та формування компетенцій набувала досвіду взаємодії з соціумом. Це, у свою чергу, потребує від педагогів переглянути традиційні підходи до процесу індивідуалізації та соціалізації дитини в інноваційному освітньому просторі.

Саме на пошук більш ефективних шляхів, форм і методів соціалізації та індивідуалізації особистості має бути направлена методична робота – один з важелів управління освітнім процесом, спрямована на виховання в учителів вимогливості до своєї праці, бажання знаходити раціональні методи навчання й виховання. Внутрішньошкільна методична робота спрямована на розвиток професійної компетентності, виявлення творчого потенціалу всього колективу, вироблення інноваційного стилю діяльності, роботу в нових умовах, залучення до науково-дослідницької та експериментальної діяльності з метою впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес.

Методична робота становить цілісну систему взаємопов’язаних дій і заходів, спрямованих на всебічне підвищення професійного рівня всього педагогічного колективу. На розвиток ініціативи і творчості кожного учителя зокрема і загалом – на підвищення результативності освітнього процесу, досягнення оптимальних результатів у навчанні та вихованні.

Педагогічний колектив Хлівчанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів у 2022-2027 навчальному році розпочав працювати над науково-методичною проблемою: «Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму».

Мета: створення психолого-педагогічних умов для формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації принципу дитиноцентризму та компетентнісного підходу.

Завдання:

1. Вивчити й узагальнити питання реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму в освітньому середовищі.

2. Визначити вихідні науково-методичні умови роботи педагогічного колективу над науково-методичною проблемою.

3. Визначити психолого-педагогічні умови оптимального творчого розвитку школярів на основі педагогіки партнерства в умовах формування інноваційного середовища на уроках та в позаурочній діяльності.

4. Розробити та впровадити методичну систему розвитку творчої діяльності учнів, в основі якої – сучасні методи і прийоми навчання, що спонукають їх до активної, ініціативної, креативної та самостійної пізнавальної діяльності.

5. Забезпечити умови для розвитку творчої особистості дитини, вміло реалізувавши принцип дитиноцентризму.

6. Сприяти позитивній мотивації учнів до пізнавальної діяльності як основи формування життєвих компетентностей.

7. Забезпечити досягнення певного стандарту освіти.

8. Забезпечити реалізацію особистісно орієнтованої моделі навчання, компетентісного та інноваційного підходів.

9. Забезпечити реалізацію моделі школи і моделі випускника.

10. Забезпечити психологічну підтримку управлінського та освітнього процесів у школі.

11. Розробити і впровадити нові форми і методи взаємодії у системі батьки – школа, школа – громадськість для збільшення ефективності педагогічного впливу.

12. Розробити критерії оцінювання ефективності роботи над науково-методичною проблемою.

13. Проаналізувати ефективність проведеної роботи з точки зору реалізації отриманих знань у практику діяльності вчителів школи і педагогічного колективу в цілому.

Етапи роботи над науково - методичною проблемою:

І ЕТАП

Діагностичний (1 рік) 2022-2023 н.р.

1. Вивчення науково-методичної літератури з проблеми.

2. Ознайомлення педагогічного колективу з досягненнями психолого-педагогічної науки, існуючим ППД.

3. Створення ініціативної групи з планування системи заходів, спрямованих на вирішення запропонованих завдань щодо реалізації проблеми.

4. Складання програми дослідження визначеної проблеми, забезпечення послідовності накреслених заходів, їх взаємодія з іншими напрямами педагогічного процесу.

5. Підготовка та проведення засідань педагогічної ради:

«Оцінка ефективності реалізації проблеми формування готовності сучасного педагога до впровадження дистанційного навчання в освітній процес».

«Про наступність початкової та основної школи. Стан. Проблеми. Перспективи (класно-узагальнюючий контроль освітнього процесу у 5-их класах)».

«Булінг в освітньому закладі. Шляхи його виявлення та попередження в освітньому закладі».

«Шляхи забезпечення творчого співробітництва педагогічного колективу, учнів і батьків в умовах демократизації школи».

6. Визначення провідних напрямків діяльності шкільних методичних комісій з питань реалізації загальношкільної проблеми. Впровадження в практику роботи закладу освіти дистанційного навчання.

7. Оформлення довідково-інформаційних матеріалів з визначеної проблеми в шкільному методичному кабінеті.

Заходи

1-й рік роботи, 2022-2023 навчальний рік

№	Заходи	Відповідальний
1.	Оформлення довідково-інформаційного методичного куточка з визначеної проблеми в шкільному методичному кабінеті	Заступник з НВР
2.	Створення картотеки рекомендованої літератури з проблеми	Яремкович Н.М.
3.	Організація наставництва, консультації для молодих учителів	Заступник з НВР Логин Л.П.
4.	Забезпечення морального і матеріального стимулювання роботи вчителів над проблемою.	Директор школи Комбель І.Я.
5.	Удосконалення роботи педагогічного колективу з обдарованими і здібними дітьми.	Заступники
6.	Обговорення запропонованих рекомендацій на засіданнях шкільних МО, вироблення заходів стосовно їх реалізації. Визначення індивідуальних науково-методичних проблем, виходячи зі шкільної проблеми, специфіки предмета й уподобань кожного вчителя.	Керівники ШМО, вчителі- предметники
7.	Організація взаємовідвідування уроків із метою вивчення роботи вчителів над проблемою.	Заступник з навчально-виховної роботи
8.	Організація взаємовідвідування позакласних заходів з метою вивчення роботи вчителів над проблемою.	Директор, заступники
9	Випуск методичних бюлетенів із досвіду роботи над проблемною темою.	Методична рада
10	Засідання педради: 1. Оцінка ефективності реалізації проблеми формування готовності сучасного педагога до впровадження дистанційного навчання в освітній процес. 2.Формування патріотичних та громадянських якостей, морально-етичних принципів особистості в умовах НУШ. 3. Про наступність початкової та основної школи. Стан. Проблеми. Перспективи (класно-узагальнюючий контроль освітнього процесу у 5-их класах). 1. 4.Система роботи навчального закладу щодо превентивного та художньо-естетично виховання здобувачів освіти. 5.Допомога підліткам у професійному самовизначенні. 6..Шляхи забезпечення творчого співробітництва педагогічного колективу, учнів і батьків в умовах демократизації школи.	Директор, заступники
11.	Методичні оперативки: науково-методична діяльність і впровадження сучасних технологій у навчально-виховний процес; результати роботи вчителів над індивідуальними методичними темами.	Логин Л.П.
12.	Психолого-педагогічний семінар «Психологічне забезпечення запровадження дистанційного навчання у педагогічній діяльності вчителів».	Логин Л.П.
13.	Засідання шкільних МО «Впровадження освітніх технологій дистанційного навчання в практику роботи педагогічного колективу».	Керівники ШМО
14.	Випуск бюлетеню «Сучасні технології дистанційного навчання», пам’ятки-буклету «Формування компетентнос-тей учнів».	Методична рада

Організаційно-методична робота на 2022-2023 н.р.

Завдання, які постають перед методичною роботою:

кадрове та науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу;

створення організаційних умов для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників;
проведення системних методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей педагогів, виявлення перспективного педагогічного досвіду та участь у його вивченні, узагальненні та впровадженні;
створення апробації та впровадження в практику нових навчальних програм, розробка міні-підручників та посібників для викладання спецкурсів, факультативів тощо;
вивчення та впровадження в практику нових освітніх технологій та систем.

Науково-методичне забезпечення

№ з/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний
1	2	3	4
1.	Робота вчителів у засіданнях шкільних методичних об’єднань	2022- 2023	Логин Л.П., вчителі
2.	Провести педагогічну раду «Аналіз роботи педколективу за 2022-2023 рік» « Завдання на 2023-2024 навчальний рік»	31.08.2022 09.06.2023	Логин Л.П.,
4.	Підготувати наказ: «Про організацію науково-методичної роботи у 2022-2023 навчальному році»	До 12.09.2022	Логин Л.П.,
5.	Спланувати роботу методичної ради, методичних об’єднань на 2022-2023 навчальний рік	До 16.09.2022	Логин Л.П., керівники МО
6.	Провести інструктивну нараду з учителями, стан предметів яких вивчається у поточному році	До 23.09.2022	Логин Л.П.,
7.	Спланувати роботу з реалізації: методичної проблеми; державного стандарту загальної середньої освіти; проектів. Критеріїв оцінювання у 5 кл.	До 14.09.2022	Логин Л.П.,
8.	Проводити засідання методичної ради (за окремим графіком)	Протягом року	Логин Л.П.,
9.	Розробити й оформити пам’ятку молодим вчителям.	До 17.09.2022	Логин Л.П.,
10.	Проводити роботу з підготовки та проведення педагогічних рад.	За окремим планом	Комбель І.Я. Логин Л.П.,
11.	Організувати роботу щодо підготовки учнів до олімпіад .	До 17.09.2022	Вчителі
13.	Провести організаційну роботу щодо вивчення адаптації учнів 1 та 5 класів.	До 17.09.2022	Класні керівники
14.	Скласти графіки: відкритих уроків; предметних тижнів.	До 18.09.2022	Комбель І.Я. Логин Л.П.
15.	Забезпечити організацію та проведення шкільних олімпіад з базових дисциплін.	жовтень- листопад, 2022	Логин Л.П..,
16.	Провести інструктивно-методичну нараду щодо організації атестації педагогічних працівників у 2022-2023навчальному році.	вересень, 2022	Логин Л.П..,
18.	На ШМО заслухати звіти вчителів, які проходили курси підвищення кваліфікації.	грудень, 2022	Логин Л.П..,
19.	Забезпечити огляд роботи методичних об’єднань щодо впровадження дійових форм підвищення професійного рівня.	лютий, 2023	Логин Л.П.., керівники МО
20.	Забезпечити проведення ДПА у 4,9,11-х класах.	травень- червень, 2023	Комбель І.Я. Логин Л.П.,
21.	Заслухати звіти керівників методичних об’єднань на підсумковому засіданні методичної ради.	До 12.05.2023	Логин Л.П.., керівники МО
22.	Організувати роботу методичного кабінету, забезпечити його поповнення	упродовж року	Логин Л.П..,

План роботи методичної ради

п/п	Зміст роботи	Термін виконання		Відповідальні	Примітка
Організаційні заходи
1	Поновлення стендів: “Життя школи”, “На допомогу вчителю”, “Сучасний урок”	жовтень-вересень,		Логин Л.П. Пащук О.В.
2	Поновити інформаційний стенд “Атестаційний куточок”		жовтень-вересень	Логин Л.П.
3	Ознайомити вчителів-предметників з обласними та міністерськими Інструктивно-методичними рекомендаціями щодо вивчення шкільних дисциплін у 2017-2018 н.р.		серпень –вересень 2017 р.,
4	Опрацювання з вчителями Інструкції з ведення класного журналу 1--4 класів загальноосвітніх навчальних закладів (Наказ МОНУ № 412 від 22.04.15 h).		вересень 2017 р.,
5	Опрацювати критерії оцінювання навчальних досягнень учнів загальноосвітніх навчальних закладів (основна та старша школа) (Лист МОН України № 1/11-7407 від 08.09.09		вересень 2017 р.,
6	Поповнювати картотеку методичної літератури, статей педагогічних та фахових журналів		Протягом року	бібліотекар, завучі
7	Ознайомити вчителів-предметників із навчальними посібниками та програмами, за якими працюватимуть вчителі у 2017/2018 н.році (серпень, вересень, Логин Л.П.).		вересень 2017 р.,
8	Продовжувати оформлення шкільного методичного кабінету
	Поповнювати картотеку перспективного педагогічного досвіду району		Протягом Року	Логин Л.П. Пащук О.В.
	Засідання методичної ради
1 2 3 4 5 6	1 засідання Затвердження планів роботи методичної ради та шкільних методичних обєднань вчителів- предметників,семінарів на 2017-18 н.р. Затвердження планів роботи факультативів. Про роботу над науково – методичною темою школи та району у 2017-2018 н.р Діяльність учнівського наукового товариства. Про написання наукових робіт у 2017-2018 навчальному році ІТ-супровід уроків – один із основних інноваційни х методів. Погодження графіків відкритих уроків, до атестаційних завдань вчителів , що атестуються у 2017 -2018 н.р плану – графіку позакласних заходів, проведення предметних декад Погодження плану роботи з обдарованими дітьми на 2017-2018н.р. ( Логин Л.П..)		15 вересня 2017 р.	Члени ради Члени ради Логин Л.П. Логин Л.П. Члени ради
1 2 3 4 5 6	2 засідання (26 жовтня 2017р. Про підсумки проведення шкільних предметних олімпіад. Творчий звіт завідувачів навчальних кабінетів з проблеми “Роль творчої лабораторії вчителя у підвищенні ефективності уроку “ ( зав. навчальними кабінетами) Обговорення досвіду роботи вчителів, що атестуються Про адаптацію учнів 1-их та 5 класів до нових умов навчального середовища. . Організація роботи та підготовка учнівських проектів . Затвердження локальних шкільних документів -Положення про організацію системи науково- дослідної роботи старшокласників. - положення про шкільний конкурс «Вчитель року» - положення про проведення шкільного конкурсу на кращий навчальний кабінет		26 жовтня 2017р.	Логин Л.П. вчителі ,що атест. Кісілевич М.П. Логин Л.П. Логт=ин Л.П.
1 2 3 4 5 6	3 засідання Про підсумки ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін .Аналіз , узагальнення результатів моніторингів. Вироблення рекомендацій. .Організація методичної роботи з учителями, які відчувають ускладнення в організації навчально-виховного процесу . . Робота з обдарованими дітьми. Проблеми та способи їх вирішення Презентація методичних доробок вчителів Про виконання планів роботи наставників з молодими спеціалістами		(25 грудня 2017р.)	Логин Л.П. Логин Л.П. Логин Л.П. Логин Л.П. Пащук О.В. Булик Л.І.
1 2 3 4 5	4 засідання Про хід атестації вчителів у 2017-2018 н.р. Про участь вчителів у професійних конкурсах у 2017-2018 н.р. Впровадження ІКТ у навчально- виховному процесі. Презентація ППД( творчий звіт) вчителів, що атестуються. Громадський огляд знань – одна з форм контролю навчальних досягнень учнів		22лютого 2018 р.	Логин Л.П. Комбель І.Я. Голови ШМО Вчителі, що атест. Логин Л.П.
1. 2 3. 4 5	5 засідання Розгляд матеріалів, що будуть представлені на районну педагогічну виставку . Про підготовку до круглого столу «.Педагогічне управління творчістю учнів на уроках» Затвердження діагностичної карти та створення робочої групи по плануванню роботи на 2017-2018 н.рік. Про підвищення кваліфікації вчителів та проходження курсової підготовки у 2017-2018н.р Ефективне використання нових педагогічних технологій із метою вироблення в учнів практичного та творчого застосування набутих знань		8 квітня 2018 р.	Логин Л.П. Комбель І.Я. Логин Л.П. Члени ради Логин Л.П. Дирекція школи
1 2 3 4 5	6 засідання Аналіз виконання плану роботи методичної ради та методичних підструктур. Проведення творчих звітів МО. Організація і узагальнення даних діагностики професійної майстерності вчителів. Складання проекту плану роботи на новий навчальний рік. Аналіз , узагальнення результатів моніторингу. Вироблення рекомендацій. Про підсумки участі учнів у районних виставках конкурсах, змаганнях у 2017-2018 н.р.		26 травня 2018 р.)	Логин Л.П. Голови ШМО Логин Л.П. Логин Л.П. Комбель І.Я.

с. Хлівчани. Хлівчанська ЗШ І-ІІІ ступенів

Методична рада